بایگانی نوشتهها
کمک های اولیه برای پیدا نکردن فرد مناسب
راهنمای موجود بر ترس های تاکید شده است که موجب پیدا نکردن یک شریک زندگی می گردد.
قرارهای خیلی زیاد و قرارهای خیلی کم
برخی از ما هرگز به نقطهای نمیرسیم که بتوانیم دست از قرار گذاشتن برداریم. با وجود اینکه با دهها نفر ملاقات میکنیم که میتوانند به روشهای مختلف قابلقبول باشند، اما کسی را پیدا نمیکنیم که قوۀ تخیل ما را به طور کامل به کار بیاندازد و کسی که با او بخواهیم بهطور جدی از دنیای قرار گذاشتن خداحافظی کنیم.
تئوری روانشناسی تکاملی | ساپولسکی
تئوری روانشناسی تکاملی رابرت ساپولسکی مدعی است که پشت هر عمل انسانی توضیحی زیستی قرار دارد. این تئوری بر ایده تمرکز بر تمام سطوح ممکن برای درک رفتار انسان تأکید دارد - از آنچه که در مغز در لحظه قبل از رخداد یک عمل اتفاق میافتد تا زمانی که انسانها و میمونها آخرین سرآمدگی مشترک را به اشتراک گذاشتند. در این تئوری، تلاش میشود تا با بررسی عمیق و کامل رفتار انسان، توضیحات زیستی و فیزیولوژیکی برای این رفتارها ارائه شود. این تئوری میآموزد که برای درک واقعی رفتار انسان، باید به عوامل متعددی از جمله نورونها، هورمونها، ژنتیک و تکامل نگاه کنیم.
رشد شناختی در تعاملات اجتماعی | نظریه ویگوتسکی
نظریه ویگوتسکی در ارتباط با رشد اجتماعی این مسئله را مطرح میکند که اجتماع اطراف و زبان نقشی محوری در یادگیری بازی میکنند. ویگوتسکی باور داشت که کودکان مستقلا در نتیجهی تعاملات اجتماعیشان در مراحل مشخصی رشد میکنند.
یادگیری فرایندمحور: یک راه عالی برای یادگیری
تا به حال کسی به شما گفته است که برای به دست آوردن چیزی یا پیشرفت کردن به یک هدف روشن نیاز دارید؟ بر اساس علم نوین یادگیری عکس این حرف درست است. یادگیری فرایند محور میگوید وقتی شما در کاری بهتر می شوید که بر فرآیند یادگیری تمرکز کنید نه بر یک هدف خارج از دسترس.
هرم نیازهای مازلو
هرم نیازهای مازلو یک نظریه روانشناسی است که استدلال میکند نیازهای انسان پنج مرحله دارد و رفتار ما را تعیین میکند. آبراهام مزلو نظریه خود را در سال 1943 پس از مطالعه افرادی مانند آلبرت اینشتین یا النور روزولت ارائه کرد.
نظریه رشد روانی جنسی فروید
نظریه رشد روانیجنسی فروید بیان میکند که در طول رشد خود از پنج مرحله مهم عبور میکنیم که با محرک جنسی ما موسوم به غریزه جنسی تعریف میشوند. فروید معتقد بود که کودکان تحتتأثیر «نهاد» قرار میگیرد و خواستار رضایت آنی هستند. «فراخود» در حدود هفتسالگی به تدریج رشد میکند و بهتبع آن دوست داریم که به شهروند اخلاقمند خوب تبدیل شویم و رضایت دیگران را جلب کنیم. «خود» در دوران نوجوانی شکل میگیرد تا بین این دو نیرو تعادل برقرار کند. با توجه به رضایت مطلوب از تمرکز غریزه جنسی، سه مؤلفه ذهنی ما ممکن است که تحت کنترل باشند یا از تعادل خارج شوند که به اعتیادها، اختلالات عصبی و انحرافات جنسی منجر میشود.